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VII Encuentro Aragonés de Especialistas en Psicomotricidad. Hacia la expresión y el control emocional en psicomotricidad (Conclusiones)

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Comenzamos estas conclusiones tomando en préstamo unos textos de Humberto Maturana.

Dice este autor que el amor es un rasgo de nuestra historia evolutiva, que nosotros, los humanos, somos seres biológicamente amorosos, y que esto significa dos cosas: que el amor ha sido la emoción central conservada en la historia evolutiva que nos dio origen hace unos cinco o seis millones de años; y que enfermamos cuando se nos priva del amor como emoción fundamental en la cual transcurre nuestra existencia relacional con otros y con nosotros mismos. Y que por ello la biología del amor es central para la conservación de nuestra existencia e identidad como seres humanos.

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Autoridades educativas en el Gloria Fuertes

Dice también Maturana que las emociones afectan a la conducta inteligente, y que así el miedo, la ambición, el enojo o la competitividad reducen la inteligencia humana, puesto que las personas afectadas por una emoción negativa restringen su mirada, su visión de las cosas y generan una negación del otro; y que la única emoción que amplía la inteligencia es el amor, que no es otra cosa que la aceptación del otro como otro.

Y que así las cosas, si un profesor o una profesora quieren que sus alumnos salgan mal en los exámenes lo primero que generan es inseguridad, miedo, ambición…, mientras que si quieren que salgan bien de ellos generan confianza y respeto a través del amor; que si se respeta a los alumnos, éstos se respetarán entre si y sabrán respetar a sus profesores y profesoras, y de esa manera surgirá un espacio de colaboración y acción común. Y que por todo ello la educación debe consistir fundamentalmente en un espacio de convivencia en el cual alumnos y profesores conformen un lugar de encuentro, acogida y respeto mutuo.

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Debatiendo las conclusiones del VII Encuentro (En la imagen, de izquierda a derecha, Alfonso Lázaro, Peña Martínez y Jose Emilio Palomero)

Por otra parte, el término psicomotricidad hace referencia a la indisoluble vinculación entre cuerpo, movimiento, emoción y actividad cognitiva, desempeñando un papel fundamental en el desarrollo integral y armónico de la personalidad humana. De ahí la importancia de los programas de educación, prevención e intervención psicomotriz, que implican un abordaje de la persona desde el movimiento y la mediación corporal.

En este sentido, la relación que entabla un ser humano con otro es básica y primariamente corporal, y se establece en torno al diálogo tónico-emocional. De ahí que la psicomotricidad conlleve la exigencia de un modo particular de relación, de una actitud de disponibilidad corporal capaz de posibilitar que el individuo exprese mediante sus actos y en el contexto de una dinámica relacional, sus dificultades, sus temores, sus emociones, sus deseos…

Finalmente, diferentes disciplinas científicas conceden en la actualidad un gran importancia al análisis de los fenómenos afectivos y, concretamente, al papel que juega la emoción, piedra angular sobre la que se ha construido todo el edificio de la psicomotricidad, en el comportamiento del ser humano.

Situados en este contexto, las conclusiones del “VII Encuentro Aragonés de Especialistas en Psicomotricidad. Hacia la expresión y el control emocional en psicomotricidad” son las siguientes:

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Un momento de la lectura de las conclusiones

1) Es necesario que los profesionales de la educación sean conscientes de sus propias emociones y que realicen un trabajo sistemático de desarrollo y crecimiento personal que les conduzca a un control y regulación de las mismas.

2) Es fundamental trabajar las emociones durante todo el ciclo vital, y muy en particular durante las primeras etapas de la vida, puesto que los primeros elementos del universo emocional de los niños y las niñas quedan configurados hacia los siete años de edad madurativa. En todo ello debe jugar un papel esencial la familia y la escuela.

3) Es muy importante que los niños y las niñas aprendan a identificar con palabras y a etiquetar verbalmente las emociones propias y ajenas.

4) Resulta esencial que los niños y las niñas dispongan de herramientas que les permitan controlar las habilidades que conforman las emociones básicas.

5) En este sentido es imprescindible que la familia y la escuela promuevan una educación emocional que posibilite la convivencia, haciendo “efectivos desde el afecto” los límites necesarios para que ésta sea posible.

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José María Peguero, Irene Pellicer y Alfonso Lázaro

6) Proponemos a todos los miembros de la comunidad educativa la puesta en escena de proyectos orientados a desarrollar en las escuelas estados de flujo.

En Andorra (Teruel) a 25 de febrero de 2012

Firmado con la aprobación y en nombre de todos los asistentes: José Emilio Palomero, Alfonso Lázaro y Cristina Roqueta

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VII Encuentro Aragonés de Especialistas en Psicomotricidad. Hacia la expresión y el control emocional en psicomotricidad (organización, programa y notas de prensa)

 

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Cartelería: Diseño de Jose Palomero

FECHAS DE CELEBRACIÓN
Días 24 y 25 de febrero de 2012

LUGAR DE CELEBRACIÓN
Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuertes de Andorra (Teruel)

ORGANIZAN

- Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuertes de Andorra (Teruel).

- Postgrado en Psicomotricidad y Educación de la Universidad de Zaragoza (Departamento de Psicología y Sociología).

- Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza

COLABORAN

- Asociación de Psicomotricistas del Estado Español

- Asociación Aragonesa de Psicopedagogía

PROGRAMA

Viernes, día 24 de febrero de 2012

- 9,30 h. Entrega de documentación en el Salón de Actos de la Casa de Cultura de Andorra.

- 10,00 h. Bienvenida de la Directora del Colegio Gloria Fuertes (Dª Peña Martínez); del Director del Postgrado de Psicomotricidad y Educación de la Universidad de Zaragoza (D. José Emilio Palomero); y del Vicepresidente de la Asociación de Psicomotricistas del Estado Español (D. Alfonso Lázaro). Inauguración del “VII Encuentro Aragonés de Especialistas en Psicomotricidad” a cargo de D. Manuel Magdaleno, Director General de Política Educativa y Educación Permanente.

- 10,30 h. Información general sobre el Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuertes y exposición de los aspectos esenciales de sus Proyectos Educativo y Curricular relacionados con la Educación Psicomotriz y la Integración Sensorial, a cargo de las profesoras del Centro Dª Dolores Oriol (Jefa de Estudios) y Dª Cristina Roqueta (Centro de Recursos). También participarán Micael Fernández, Belén García y Jairo Jiménez, alumnado del Centro.

- 11,30h. Pausa café en el Colegio Gloria Fuertes.

- 12,00 h. Visita de los distintos espacios del Gloria Fuertes a cargo de Dª Lola Oriol, Jefa de Estudios del Gloria Fuertes, y Dª Cristina Roqueta, Logopeda del Centro de Recursos, con explicaciones del alumnado, profesorado tutor y de Formación Profesional.

- 13,30 h. Comida en el Hotel Andorra.

- 15,30 h. Observación y participación en la preparación de la experiencia educativa Gigantes con Zancos en torno a las distintas dimensiones del equilibrio humano.

- 16,15 h. Actuación del grupo de animación del Centro: Gigantes con Zancos. Patio de recreo. Participarán varios grupos del Colegio de Infantil y Primaria Juan Ramón Alegre.

- 17,30 h. Recorrido por el casco viejo de Andorra. Visita del Museo Etnográfico y del Museo del Pastor de Andorra.

- 19 h. Proyección del documental “María y yo” dirigido por Félix Fernández de Castro sobre la vida de una persona con autismo. Lo presentará Miguel Gallardo, dibujante y padre de María.

- 21,30 h. Vino español en el Colegio Gloria Fuertes.

Sábado, día 25 de febrero de 2012

- 9-10 h. Ponencia a cargo de Dª Irene Pellicer. “La educación de las emociones a partir del cuerpo en movimiento”. Casa de Cultura de Andorra.

- 10-11h. Ponencia a cargo de D. Alfonso Lázaro “El psicomotricista como generador de emociones”. Casa de Cultura de Andorra.

- 11 h. – 11,30 h. Pausa café en el Colegio Gloria Fuertes.

- 11,30 h. – 13,30h. Talleres simultáneos. Duración 1 hora. Las personas asistentes se distribuirán en 2 grupos y cada una de ellas participará en los dos talleres siguientes:
Taller 1. Expresión y control de emociones en el aula de psicomotricidad, a cargo de Dª Silvia Blasco y Dª Ana Lagranja, profesoras del Colegio Gloria Fuertes.
Taller 2. Educación emocional en movimiento a cargo de Dª Irene Pellicer Royo.

- 13,30 – 14 h. Conclusiones del VI Encuentro y clausura.

COMITÉ ORGANIZADOR DEL VII ENCUENTRO ARAGONÉS DE ESPECIALISTAS EN PSICOMOTRICIDAD

PRESIDENCIA: D. José Emilio Palomero, D.ª Peña Martínez y D. Alfonso Lázaro

VOCALES: D.ª Lola Oriol, D.ª Cristina Roqueta, D.ª Ana Lagranja, D.ª Silvia Blasco, D.ª Ana Moreno, D. Javier Mendiara, D.ª María Rosario Fernández, D.ª Marta Esteban.

INSCRIPCIONES

- Lugar: Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuertes de Andorra (Teruel). C/ Fuente Baja, 28, 44500

- Teléfono: 978 84 26 52. Fax: 978 84 26 52
- Importe: 60 €

- Matrícula: La matrícula se hará efectiva ingresando en la cuenta de la Caja de Ahorros de la Inmacula (CAI) el importe indicado. C/c: 20860605703300071851. A continuación se enviará por correo electrónico (ceeandorra@educa.aragon.es) el justificante del ingreso al Colegio Gloria Fuertes.

- Número máximo de plazas: 60

Toda la información, incluido formulario de inscripción, está disponible en la página web del Gloria Fuertes

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ALGUNAS NOTICIAS SOBRE EL VII ENCUENTRO DE PSICOMOTRICIDAD  

Captura de pantalla 2012-02-29 a las 13.45.44

Diario de Teruel, 29 de febrero de 201 (La Pizarra: debate sobre las emociones)

El librepensador-Andorra

El Librepensador, 27 de febrero de 2012

 

Aragón Liberal de 24/02/12

 

NOTA DE PERNSA PARA SUBIR A RED

Heraldo de Aragón, viernes 27 de enero de 2012

 

encuentro subir

Nota publicada en la página 15 – dedicada a Teruel –  del Heraldo de Aragón (Lunes 16 de enero de 2012)

 

 

la comarca de 13-1-2012-VII ENCUENTRO

Nota publicada en “La Comarca”, del Bajo Aragón, el día 13 de enero 2012

 

Noticia Heraldo recortada

El VII Encuentro Aragonés de Especialistas en Psicomotricidad en el Heraldo de Aragón del 13/1/2012

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TRIPTICO ANDORRA 1

 

 

TRIPTICO ANDORRA 2

 

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